夏日初逢在那个阳光倾洒、热烈而美好的夏天，校园里的凤凰花开得正盛，如同一片燃烧的火海。
左欢背着书包，怀揣着对初三生活的期待与些许紧张，踏入了学校的大门。
这一年，学校按照成绩划分了重点班和普通班，左欢凭借自己的努力，走进了 1 班的教室。
教室里弥漫着一种新环境特有的陌生气息，桌椅整齐排列，阳光透过窗户洒在课桌上，形成一片片光影。
左欢找了个靠窗的位置坐下，放下书包，静静地打量着周围的同学。
大家都有些拘谨，各自坐在自己的座位上，或是整理书包，或是小声地和周围己经认识的同学交谈。
闫右也是这个时候走进教室的。
他穿着一件白色的 T 恤，蓝色的牛仔裤，头发有些微微的凌乱，却显得很清爽。
他的眼睛明亮有神，带着一丝好奇和探索。
他在教室里扫视了一圈后，选择了左欢后面的座位坐下。
起初，左欢并没有太注意到闫右。
毕竟在这个新的集体里，有太多陌生的面孔。
但很快，一些小小的互动开始打破这份陌生。
开学第一天的第一节课是班主任的自我介绍和对新学期的安排。
班主任是一位严厉又和蔼的中年教师，他在黑板上写下自己的名字和联系方式后，开始点名。
当点到左欢时，左欢站起来，清脆地答了一声“到”。
她的声音在安静的教室里回荡，闫右不禁微微抬头，看了一眼前面这个扎着马尾辫的女孩。
接着，老师开始安排一些班级事务，需要同学们分组完成一些简单的任务。
闫右发现自己和左欢被分到了一组。
这是他们第一次有了交流的机会。
“你好，我是闫右。”
闫右有些腼腆地向左欢打招呼。
“你好，我是左欢。”
左欢微笑着回应。
在完成任务的过程中，他们开始有一搭没一搭地聊天。
从讨论如何完成任务，到分享自己对新班级的感受。
左欢发现闫右是一个思维很活跃的人，他总能提出一些新奇的想法；而闫右也觉得左欢很细心，她总能注意到一些被大家忽略的细节。
然而，这份刚刚建立起来的联系在课间休息时又被打断。
同学们纷纷和自己以前认识的朋友聚在一起聊天玩耍，左欢也被以前班上的同学拉着聊天，闫右则和几个新认识的男生聊起了篮球。
随着时间的推移，课程逐渐步入正轨。
数学课堂上，老师提出了一个难题，让同学们思考解答。
左欢皱着眉头，在草稿纸上不停地计算着。
闫右也陷入了沉思。
突然，闫右像是想到了什么，他轻轻拍了拍左欢的肩膀。
“左欢，你看这样行不行……”闫右小声地说出自己的思路。
左欢听后，眼睛一亮，顺着闫右的思路继续思考下去，不一会儿，两人共同解出了那道难题。
当他们把答案告诉老师时，老师赞许的目光让他们心里充满了成就感。
课后，他们又开始讨论起学习上的问题。
闫右发现左欢的语文成绩特别好，尤其是作文写得很优美；左欢则对闫右在数学和物理方面的思维能力钦佩不己。
他们互相分享自己的学习方法，互相借阅笔记。
有一次，学校组织了一场班级之间的知识竞赛。
左欢和闫右都积极报名参加。
在准备竞赛的过程中，他们每天放学后都会留在教室里一起复习。
夕阳的余晖洒在教室里，他们坐在课桌前，为了一个答案争论不休，又为了一个新的知识点而兴奋不己。
在这个过程中，他们的友谊逐渐加深。
有时候，闫右会带一些小零食分给左欢；左欢也会在闫右忘记带文具的时候，毫不犹豫地把自己的文具借给他。
但是，初三的生活并不只有轻松和愉快。
随着中考的压力逐渐增大，考试越来越频繁，作业也越来越多。
有一段时间，左欢因为一次考试成绩不理想而心情低落。
闫右发现了左欢的不对劲，他没有首接询问，而是在课间给左欢递了一张小纸条，上面写着鼓励的话和一个小笑话。
左欢看到纸条后，忍不住笑了起来，心中的阴霾也散去了不少。
随着时间的流逝，他们在学习和生活中相互陪伴、相互鼓励。
那个夏天开始的陌生，在一次次的交流、互动、合作中逐渐消散，取而代之的是一份日益深厚的情谊。
他们在彼此的青春里留下了越来越多的痕迹，而属于他们的故事，才刚刚开始书写……